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A aprendizagem visual é muito importante para as crianças observarem seu ambiente e entenderem o que está acontecendo lá. Quando os dados visuais chegam ao cérebro, são interpretados e codificados para serem lembrados. Este processo é excelente em algumas crianças, enquanto algumas crianças enfrentam algumas deficiências. Como o sistema nervoso central não funciona bem, as crianças não conseguem distinguir, lembrar ou interpretar objetos, mesmo que possam vê-los. O monitoramento da percepção visual na primeira infância permite que a condição da criança seja detectada o mais rápido possível e intervenha o mais rápido possível. Você pode monitorar seu filho verificando a lista de desenvolvimento da percepção visual abaixo e acompanhar de perto o desenvolvimento da percepção visual do seu filho.
0,5 ANOS
| mês | comportamento |
| 1. | rastreia objeto em movimento |
| 2. | olha o rosto das pessoas |
| 3. | olha por trás do objeto de saída |
| 4. | examina o objeto em sua mão |
| 5. | pode ver pequenos objetos |
| 6. | Usa 2 olhos paralelos ao olhar |
1 ANO
| mês | comportamento |
| 7. | segue um homem andando |
| 8. | olha por trás de algo caindo |
| 9. | pode olhar sua própria imagem no espelho |
| 10. | pode assistir suas próprias mãos |
| 11. | reconhecer sua própria garrafa |
| 12. | encontra algo oculto |
1,5 ANOS
| mês | comportamento |
| 13. | pode escolher brinquedo |
| 14. | reconhecer pais-irmãos |
| 15. | segue a bola rolando com os olhos. |
| 16. | gosta de se olhar no espelho |
| 17. | gosta de ver livros de imagens |
| 18. | reconhecer contatos remotamente |
2 ANOS
| mês | comportamento |
| 19. | combinar objetos juntos |
| 20. | balançando a cabeça |
| 21. | solicita o empilhamento de cubos |
| 22. | reconhece a caixa realocada |
| 23. | mostrar partes do seu corpo |
| 24. | Coloque 2 objetos na imagem |
2,5 ANOS
| mês | comportamento |
| 25. | distinguir dois tamanhos diferentes |
| 26. | distingue duas cores |
| 27. | distinguir duas formas diferentes |
| 28. | reconhecer vizinhos e convidados |
| 29. | distinguir o garfo e colher |
| 30. | enfileira duas séries de fotos |
3 ANOS
| mês | comportamento |
| 31. | reconhecer sua própria roupa |
| 32. | distinguir colheres de chá e colheres de chá |
| 33. | encontra dois objetos ocultos |
| 34. | reconhece certos lugares quando os vêem novamente |
| 35. | veja o que é feito na figura mostrada |
| 36. | Distinguir os conceitos de "um" e "muitos" |
3.5 ANOS
| mês | comportamento |
| 37. | distinguir cores básicas |
| 38. | 3 tipos de comprimento |
| 39. | Sequências 5 séries de imagens |
| 40. | Insere 5 cubos |
| 41. | 5 pode substituir a forma |
| 42. | adaptar-se ao ambiente externo |
4 ANOS
| mês | comportamento |
| 43. | distinguir carros e animais |
| 44. | 2 sabe quanto é a quantidade |
| 45. | encontra 3 objetos ocultos |
| 46. | distinguir meninos e meninas |
| 47. | completa todas as peças |
| 48. | faça quebra-cabeças grandes |
Referências:
Conheça seu filho em 288 perguntas, Arem Publications.
Revista de Educação do Centro de Pesquisa e Orientação Ümraniye, março de 2006, edição 01
Próxima Semana: Atividades relacionadas à percepção visual…
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